Vi har taget udgangspunkt i Universal Design for Learning i vores didaktiske LST-kørekort, da UDL arbejder ind i netop de 3 områder, ordblinde er særligt hårdt ramt på:
1. Øget engagement
2. Øgede muligheder for at få indtryk
3. Øgede muligheder for at skabe udtryk
Vi dykker ned i den didaktiske ramme i videoen om UDL og i den UDL-spørgeramme, vi har udarbejdet. Her perspektiverer vi UDL til de strategier, særligt ordblinde har behov for i deres læringsprocesser. Videoen kan I se herunder og spørgerammen ligger ude i højre side.
Mette Molbæk har skrevet en bog om Universal Design for Learning (UDL), som kan købes hos Dafolo og man kan desuden læse mere om UDL her https://udlguidelines.cast.org/
Video om UDL i det didaktiske LST-kørekort:
SPØRGERAMME: UDL-spørgeramme i PDF-fil til download